9月27日-29日，無錫市（江陰市）援霍工作組特邀北京外國語大學(xué)“實驗基地”校---洛陽第二外國語學(xué)校中考學(xué)科專家團隊來霍城縣開展教學(xué)示范活動。
在霍城縣江蘇中學(xué)集體備課教室，來自洛陽第二外國語學(xué)校中考學(xué)科的專家團隊展開了一系列精彩紛呈的教學(xué)示范活動，活動通過現(xiàn)場教學(xué)、座談交流等形式，為一線教師提供有力的引領(lǐng)和指導(dǎo)，不僅為當(dāng)?shù)亟處熖峁┝穗y得的學(xué)習(xí)機會，更為他們帶來了前沿的教學(xué)理念和創(chuàng)新的教學(xué)方法。
洛陽第二外國語學(xué)校中考學(xué)科專家團隊教師宋昆嵐：那我這次來送教呢，第一對學(xué)生來說，讓孩子們感知一下新課標(biāo)之下的課堂，怎么樣的體現(xiàn)孩子們的那種自主合作探究，//真正地把課堂交給孩子們，//就是新課標(biāo)之下這種有效課堂的構(gòu)建，實際上也給老師們一個認(rèn)知，就當(dāng)下的教學(xué)，由原來傳統(tǒng)的那種，老師只是考慮我怎么樣的好教，而變成現(xiàn)在我怎么樣讓學(xué)生好學(xué)，還是凸顯學(xué)生為主體的這種教學(xué)模式，所以給老師們的講座呢，會想到真正的該如何備課，以及如何來落實我們的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。
專家團隊還分別在霍城縣江蘇中學(xué)和江陰初級中學(xué)就新課標(biāo)下的歷史有效課堂的構(gòu)建、數(shù)學(xué)教學(xué)思考、生成式人工智能模型在英語教學(xué)中的應(yīng)用、洛陽第二外國語學(xué)校特色內(nèi)涵辦學(xué)發(fā)展開展了專題講座。此次活動，不僅為全縣初高中教師提供了一個交流學(xué)習(xí)的平臺，還共同為初高中教學(xué)聚力賦能，更為推動“五育融合”注入新活力。
教學(xué)示范活動中，專家團隊還依托援伊援霍工作組為17名初中生捐贈助學(xué)金，進(jìn)一步加大洛陽市第二外國語學(xué)校與霍城教育校地共建，持續(xù)幫助優(yōu)困學(xué)子圓夢未來，共同為辦好人民滿意的教育而不懈努力。據(jù)了解，自2016年起，無錫市（江陰市）援霍工作組已資助在疆內(nèi)外高校就讀的霍城籍家庭經(jīng)濟困難大學(xué)生3105人次,資助金額達(dá)1853.7萬元,切實為霍城縣困難學(xué)生辦實事、解難題，讓援疆助學(xué)惠及更多青少年。
